發展遲緩兒（疫情寶寶）的早期療育與介入

你有聽過疫情寶寶嗎？在109年到113年這段世代的嬰幼兒整體發展落後了4.39個月，不僅發展遲緩，孩子間的發展差距也比較大，影響心理健康、睡眠品質、活動力、體重、3c產品使用、社交技能等等。最主要的原因就是因為遇到疫情大爆發而有的環境轉變，生活周遭變得不確定性高，暴露在高風險的染疫環境下，大家開始密集的戴上口罩，在孩子的世界，所有的人都只剩下眼睛，口罩遮住了臉部絕大部分的表情跟口型，父母與主要照顧者擔心公共場所變得不安全，大部分的家長都讓孩子待在可控制安全的室內與家裡，少了很多公園、戶外的行程，這部分刺激不足、環境因素導致的發展遲緩，統稱”疫情寶寶”。 但這一類的孩子，只要好好接受評估與治療做早期療育，帶到幼稚園給與學習環境，提供足夠的刺激，學習會是立即追上的，好的建議與方向會是：

什麼是「壓力」？

什麼是壓力？ 壓力是一種個人主觀感受，是一種對生理和（或）心理健康存在威脅的感覺；是當內外在環境的變化或要求，與我們的生理狀態、心理能力或社會系統資源之存有差距時會出現的一種反應。過程包括壓力源、壓力評估及壓力反應。 每個人都會感受到壓力，這是很正常的，每個人對於壓力的評估、反應及彈性都不一樣，同一人在不同情境或時間出現的壓力反應亦可能會有差異。

焦慮是什麼?如何自我評估?

你是否也曾經遇到過這樣的狀況 : 面對第二天的重要考試或面試、即將到截止日期的報告或作業、需要在眾人面前說話的場合時，開始感到頭痛、心悸、手腳冰冷發汗、噁心想吐、、肌肉緊繃、感到慌張、害怕、無法克制地出現各種災難的想法或無意義的行為(例如不斷洗手、咬手指等)，甚至出現睡眠障礙、短暫性的失能 (例如突然無法說話、思考)。如果是，那麼你可能正面臨著焦慮的困擾。

如何治療強迫症(OCD)

每50人,大約就有1人,患有強迫症,好發年齢約在12-14歲及20-22歲,平均在生病後6.7年才會開始求助,但是此病是有其腦部電位的異常基礎。臨床研究上，強迫症與腦部前額葉皮質、基底核以及血清素濃度等部分的異常有關，也有少部分的個案與兒童時期的病毒感染以及免疫調節有關，除了生理因素外，個案的個性特質、成長背景、環境壓力以及社會文化，也在強迫症的症狀以及嚴重程度上，扮演著重要角色。

如何治療自閉兒(Autism)-早期療育

新生兒在生命初探階段，透過視、聽、嗅、味、觸覺等五感來探索這個世界，學習能力強大的孩子能夠快速與世界連結，良好的照顧者與同齡的孩子刺激能夠幫助他更完整與全面的學習。孩子逐漸學習新的動作、語言、聲音，與社會互動並提升好奇心。為了讓自閉兒的獨特性被尊重，讓他們盡可能的能發揮潛能，學習和家人、同儕一起參與日常生活的準備，改善那些限制其社會參與的困難，從而提供他們充分表現其獨特潛力的機會。以下是常見的治療模式...

我的頑童日記－如何治療注意力不足過動症(ADHD/ADD)

筆者在醫院進行兒童與家長臨床工作服務長達七、八年之久，在家長帶小孩來看診的第一次初診時，經常會聽到家長反映：「我的孩子在家裡都好好的，怎麼一去學校就被老師盯上，老師說一定要來醫院看看才可以，為什麼我的小孩在學校都不聽話呢？」。這實在是家長常見的困擾，一部分擔心「小孩無法融入學校，一部分也很焦慮小孩真的是注意力不足過動症該怎麼辦？要不要讓孩子吃藥？還有，我回去到底要怎麼跟老公、長輩解釋才好啊！」，千頭萬緒湧上心頭，內心真是苦不堪言阿～～

什麼是繼二十五年後與921地震相同7級以上地震之應注意心理反應

震央在花蓮外海, 截至4日早上10時50分已經有9人不幸罹難，1050人受傷、101人受困，34人失聯以及土石、樓面倒塌等。除了身體的受傷,財產的損失之外,這時每個人都要開始注意自己及週遭人的身體和心理狀況。 沛田心理治療所所長李沛嫻表示,如果有以下症狀超過二天就符合急性壓力疾患(acute…

團體治療預約

預約流程： 填寫團體預約表單->預約初評時間->根據初評結果安排合適的課程->加入團體

恭賀本所承辦桃園市發展遲緩兒童療育補助計畫

一、補助對象： 設籍桃園市(以下簡稱本市)之兒童(含安置於機構及寄養家庭)，且已通報本市兒童發展通報轉介中心，並符合下列條件之一者： （一）未達就學年齡之疑似發展遲緩、發展遲緩或身心障礙兒童。 （二）已達就學年齡，經鑑定安置輔導委員會同意暫緩入學之疑似發展遲緩、發展遲緩或身心障礙兒童。

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