最新消息 | 沛田心理治療所

什麼是繼二十五年後與921地震相同7級以上地震之應注意心理反應

2024 年 4 月 4 日

震央在花蓮外海, 截至4日早上10時50分已經有9人不幸罹難，1050人受傷、101人受困，34人失聯以及土石、樓面倒塌等。除了身體的受傷,財產的損失之外,這時每個人都要開始注意自己及週遭人的身體和心理狀況。沛田心理治療所所長李沛嫻表示,如果有以下症狀超過二天就符合急性壓力疾患(acute…

團體治療預約

2024 年 3 月 29 日

預約流程：填寫團體預約表單->預約初評時間->根據初評結果安排合適的課程->加入團體

恭賀本所承辦桃園市發展遲緩兒童療育補助計畫

2024 年 3 月 18 日

一、補助對象：設籍桃園市(以下簡稱本市)之兒童(含安置於機構及寄養家庭)，且已通報本市兒童發展通報轉介中心，並符合下列條件之一者：（一）未達就學年齡之疑似發展遲緩、發展遲緩或身心障礙兒童。（二）已達就學年齡，經鑑定安置輔導委員會同意暫緩入學之疑似發展遲緩、發展遲緩或身心障礙兒童。

產後憂鬱—母乳並非唯一

2023 年 11 月 30 日

這些年來政府的推動，民間組織協會的推廣，因此我們都知道母乳對孩子很好，盡可能地我們也希望可以哺餵母乳，讓孩子能頭好壯壯。不過不是每個人在哺餵母乳上都能得心應手、一次就上手的。

相信大家對於數1.2.3都很熟悉，不ㄧ定是我們對小孩會這麼做，而是在我們小的時候，我們的父母親就是這樣數數的，而且可能我們的鄰居，或是走在路上的路人，這些父母親們都會這樣數數。只是奇怪的是，很多父母親都會覺得這樣數數一點用處都沒有，小孩仍依然故我的做出違反大人意願的事，但還是很多父母親還是會這樣數數，然後再落入「數數—小孩依然做自己的事—數數—小孩做自己的事—揍人」這樣的循環中。到底該怎麼做才可以讓這數數變得有效、而不會讓這數數當作耳邊風呢？

如何因應孩子的焦慮情緒

2023 年 10 月 11 日

文許承傑臨床心理師就讀幼兒園的孩子，上學不到一年，班上的老師又換人了，孩子又要重新適應新的班級模式，怎麼辦？孩子要上小學了，一堂課提升到40分鐘，擔心孩子從幼兒園到國小的環境，會有適應問題，情緒不穩定。孩子每次面對新的作業或是環境就會很抗拒，都不願意嘗試，怎麼辦？「憂鬱是關注過去，焦慮是擔心未來」，面對不確定性的未來我們會感到焦慮，以下，就提供一些方式讓孩子因應焦慮情緒: …

孩子你不說，沒關係我替你說

2023 年 10 月 4 日

「孩子為什麼不願意開口？」是不會說，還是不想說？還是他根本不知道自己怎麼了？事實上，孩子要發展出敘事能力，也就是以口說的方式將經驗整理、陳述出來的能力，需要具備較高的口語表達水平（例如：豐富的動名詞、形容詞等詞彙量、熟練使用「因為⋯所以」、「然後」等連結詞），也需要有足夠的認知能力，能夠有效提取回憶、理解事件的因果關係、抓取情境的核心重點，多數的孩子要到5歲左右才能夠開始有較具主題、有邏輯的陳述一件事情，要到7歲左右才能夠描述完整的故事情節。